viernes, 30 de junio de 2017

PRESTAMO DE LIBROS '17-'18


Este es el listado de libros que el Centro PRESTARÁ a los alumnos beneficiarios de las ayudas correspondientes, a partir del comienzo de curso 2017/2018. Y por tanto no es necesario que los adquieran.


TRAMO 1
TRAMO 2
- LENGUA 1º . Por trimestres . Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-4527-3
- MATEMÁTICAS  1º. Por trimestres Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-4541-9
- CIENCIAS NATURALES  1º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-6495-3
- CIENCIAS SOCIALES  1º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-4558-7
- GREAT EXPLORER 1º (Tercera Edición). Ed OXFORD: 1º Class book ISBN 978- 0 – 19 – 450708 – 0



- LENGUA 1º . Por trimestres .
- MATEMÁTICAS  1º. Por trimestres
- CIENCIAS NATURALES  1º.

- LENGUA 2º . Por trimestres . Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-7395-5
- MATEMÁTICAS  2º. Por trimestres Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-7401-3
- CIENCIAS NATURALES  2º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-7436-5
- CIENCIAS SOCIALES  2º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-8439-5
- INCREDIBLE ENGLISH KIT  (Tercera Edición). Ed OXFORD:  2º Class book ISBN                       978- 0 – 19 – 444365-4



-  LENGUA 2º . Por trimestres
 - MATEMÁTICAS  2º. Por trimestres
 - CIENCIAS NATURALES  2º.
- LENGUA 3º . Por trimestres . Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-4764-2
- MATEMÁTICAS 3º. Por trimestres Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-4773-4
- CIENCIAS NATURALES  3º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-6511-0
- CIENCIAS SOCIALES  3º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-4800-7
- INCREDIBLE ENGLISH KIT 3º (Tercera Edición). Ed OXFORD: 3º Class book ISBN  978- 0 – 19 – 444367 8
- Religión: 3º EP RELIGIÓN NUEVO KAIRÉ SAVIA-15. Ed S.M  ISBN 978 84 675 8085 3
ó
- VALORES SOCIALES Y CÍVICOS- PELLICER  3º. Ed. ANAYA.  ISBN. 978-84-678-4837-3




- LENGUA 3º . Por trimestres
- MATEMÁTICAS 3º. Por trimestres
 -CIENCIAS NATURALES  3º- CIENCIAS SOCIALES  3º
- Religión
Ó
- VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

- LENGUA 4º . Por trimestres . Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-7755-7
- MATEMÁTICAS  4º. Por trimestres Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-7761-8
- CIENCIAS NATURALES  4º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-7793-9
- CIENCIAS SOCIALES  4º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-7824-0





- LENGUA 4º . Por trimestres .
- MATEMÁTICAS  4º. Por trimestres - CIENCIAS NATURALES  4º.
- CIENCIAS SOCIALES  4º
- Religión
Ó
- VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

- LENGUA  5º. Por trimestres. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-3292-1
- MATEMÁTICAS 5º. Por trimestres Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-3304-1
- CIENCIAS NATURALES  5º.  Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-6538-7
- CIENCIAS SOCIALES  5º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-4999-8




- LENGUA  5º. Por trimestres.
- MATEMÁTICAS 5º. Por trimestres
- CIENCIAS NATURALES  5º. 
- CIENCIAS SOCIALES  5º.
- Religión
Ó
- VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

- LENGUA 6º . Por trimestres . Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-3298-3
- MATEMÁTICAS 6º. Por trimestres Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-8078-6
- CIENCIAS SOCIALES  6º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-8117-2
- CIENCIAS NATURALES  6º. Ed. ANAYA. ISBN. 978-84-678-8090-8




- LENGUA  5º. Por trimestres.
- MATEMÁTICAS 5º. Por trimestres - CIENCIAS NATURALES  5º.
- CIENCIAS SOCIALES  5º.
- Religión
Ó
- VALORES SOCIALES Y CÍVICOS



lunes, 26 de junio de 2017

RECOMENDACIONES DE LECTURA

Seguimos empeñados en que los niños se aficionen a la lectura, no sólo por la cantidad de aventuras que pueden vivir tirados en el sofá con un libro, sino también porque lo necesitan y lo necesitamos.
Los especialistas en lectura están de acuerdo en que leer es un hábito, un placer, que difícilmente se adquiere en la edad adulta. Y que la afición a la lectura tiene muchas posibilidades de consolidarse cuando se ha despertado en la niñez. A veces escuchamos a los padres lamentarse: “a mi hijo no le gusta leer”. Y lo dicen con cierta inquietud. En realidad, hay muchas personas a las que no les gusta leer. Es una cuestión de temperamento, de intereses, de medio… Leer es una actividad contemplativa que necesita concentración, silencio, aislamiento, inmovilidad, exclusividad. Pero, a pesar de las excepciones, la afición a la lectura depende también de cómo se haya abordado la cuestión cuando los niños ya leen.
Muchas veces se ha considerado que un niño sabe leer porque pronuncia una frase escrita. A los seis o siete años aproximadamente, comienza a utilizar un código, pero le hará falta tiempo para saber utilizarlo realmente. Porque saber leer es apropiarse del texto: elegir la lectura, leer rápidamente, ser capaz de servirse del texto para algo, hablar del mensaje, completarlo y ampliarlo con otras lecturas.


Estas son algunas de sus propuestas y a ver si nos “enganchamos”:
De 0 a 5 años
  • Calma. Charol Thomson. Dora está enfadada y Juan muy triste, ¿qué habrá que hacer para reconciliarse? Mantener la calma.
  • Pluma.  Isabelle Simler. ¿Cuál es la pluma más bonita? Un gato tendrá que decidirlo.
  • El álbum de Adela. Claude Ponti. La imaginación de los niños es infinita y los peques lo descubrirán página a página.
De 4 a 6 años
Cómo encender un ladrón apagado. Pues sí, los ladrones tienen también días malos, pero nada como tener un amigo que se empeñe en encontrar tus chispa de nuevo.
Wonder, todos somos únicos. «Sé que no puedo cambiar mi aspecto. Pero quizá, solo quizá, la gente puede cambiar su manera de mirar…» creo que no hay más que añadir.
Quién busca encuentra.– tenemos en casa posters de Ingela, ilustradora sueca, así que cuando vi el libro me quedé prendada, es precioso y ya lo hemos regalado.

De 6 a 8 años
  • Feliz feroz El autor-ilustrador Alberto Vázquez. La hermana del lobo feroz está preocupada porque su hijo no es feroz, así que el Lobo feroz lo invita a su casa unos días…. un básico en nuestra casa.
  • El gato y el pájaro. Géraldine Elschner y Peggy Nille. Una historia de libertad basada en el cuadro Gato y Pájaro, del pintor Paul Klee. 
  • El árbol generoso Shel Silverstein, en el año 1964. Narra la historia de un amor profundo e incondicional, estamos deseando leerlo.
·         Perrock Holmes.– La edad recomendada es a partir de 9 años y en casa gustó mucho, ya vamos por el tercero y descontando. Detectives, niños… la historia les engancha.
·         ¡Súper Jaime!.- Ante los problemas ponte el disfraz de Súper Héroe y todo saldrá genial.
·         Este libro cree que eres científico.– Para los que le entre el gusanillo de la ciencia.
·         La historia interminable.- Recuerdo que cuando lo leí me encantó. Un clásico perfecto perfecto para los peques a los que le gusten las aventuras.

De 9 a 14 años
  • El club de los raros.  Jordi Sierra i Fabra (Autor), Tomás Hijo (Ilustrador). Hugo es tartamudo y Bernardo disléxico. El matón de la clase les hace la vida imposible porque piensa que son raros, deciden formar un club y resulta que se quieren apuntar unos cuantos chicos porque lo normal es ser raro.
  • El Tesoro de barracuda Llanos Campos Martínez. Un grumete de once años, cuenta en esta novela las aventuras que vive a bordo del Cruz del Sur, el navío del capitán Barracuda, en busca del tesoro del legendario Phineas Johnson Krane.
·         Memorias de Idhum.- Me encanta la ficción, si a tus peques les ha gustado Harry Potter puede que esta lectura fantástica también le guste. Es una trilogía y cada libro es un buen tocho, pero a mi me gustó muchísimo, yo soy una buena lectora de 12 años 
·         El Jinete del Dragón .-Esperando está en la estantería a que proceda a atacar, en Moito Conto una súper librería coruñesa, me han dicho que es un lujo como escribe Cornelia Funke. Fantástico también.

Para los más mayorcitos
  • Fun girl. Rainbow Rowell. La historia de dos gemelas que se van a la universidad…
  • La Cata. Rolad Dahl. Seis personas se sientan a la mesa en la casa de Mike Schofield, un corredor de bolsa londinense: Mike, su esposa e hija, un narrador sin nombre y su esposa, y un famoso gastrónomo, Richard Pratt.
  • Mentira. Care Santos Torres

 

Otras diez recomendaciones de libros para niños para acertar seguro

Estos son los libros infantiles avalados por libreros para fomentar la lectura entre los más pequeños.


Pocos conocen mejor los gustos de los niños en esta materia que quienes tratan con ellos a diario y observan sus reacciones: los libreros. A modo de pequeña ayuda, hemos preguntado a una decena —la mayoría especializados en literatura infantil y juvenil— de distintas ciudades de España qué libro recomendarían para acertar seguro y conseguir así contagiar a los más pequeños el gusanillo por las letras.

'La niña de los libros', de Oliver Jeffers (Andana Editorial)

Quién lo recomienda: Zaida Pérez, de la librería infantil Liberespacio (Joaquín María López  25, Madrid).
Por qué: "Es un álbum ilustrado para niños y mayores perfecto para invitarnos a leer, porque la imaginación es libre y nos lo recuerda con una combinación de tipografía e ilustraciones que abre un abanico de lecturas clásicas, esas que deseamos volver a tener tiempo para releer.
Nos parece un libro estupendo para compartir niños y grandes, a ser posible en voz alta a varias voces. El texto principal, sencillo y claro para los más pequeños, se combina con fragmentos de grandes clásicos de la literatura infantil y juvenil, libros de aventura y fantasía".
Edad recomendada: A partir de 5 años.

'Un libro', de Hervé Tullet (Kókinos)
Quién lo recomienda: Ester Madroñero, de la librería infantil Kirikú y la bruja (Rafael Salazar Alonso 17, Madrid), y Miguel Ángel Rincón y Júlia Blázquez ,de La Petita (Marià Aguiló 115, Barcelona).
Por qué: "Es un libro interactivo que sorprende e ilusiona. Página tras página, unas breves líneas a modo de sencillas instrucciones nos acompañan, nos animan, nos hacen reír… y cuando creemos llegar al final, nos propone desandar de nuevo el camino", señala Madroñero.
"Se trata de un libro interactivo, divertido, sencillo, que invita al niño a participar en el juego mágico que propone el autor en cada página. Si tocamos un punto, aparecen dos; si restregamos otro, al pasar la página ha cambiado de color; y a veces los dibujos se van de un lado para otro, según inclinemos el libro; o crecen, dependiendo de la fuerza con que aplaudamos... Una obra maravillosa, recomendada entre los dos y los cinco años", apuntan Rincón y Blázquez.
Edad recomendada: A partir de 3 años


‘Libro de los defectos de los demás', de Chu-li Chen (Media Vaca)
Quién lo recomienda: Enrique García, de la librería infantil Venir a cuento (Embajadores 29, Madrid).
Por qué: "Hay libros absolutamente diferentes a cualquier otro, que son tan distintos que no hay un compartimento en el que clasificarlos. Éste es un libro infantil, pero no, y es una broma y es un derroche de arte y es un flipbook. Las series que componen el libro buscan el efecto del movimiento al pasar las páginas tratando el tema de algunos defectos de los demás (de los que disfrutamos gracias a nuestros propios defectos) a partir de cinco divertidos personajes: la Señora Chismosa, el Señor Pusilánime, el Señor Caviloso, la Señora Errátil y el Señor Ebrio. Un libro de humor, transformaciones y arte que desarrollará la imaginación a casi todas las edades".
Edad recomendada: Para todas las edades.

'Yuju! Príncipe Azul, ¿dónde estás?', de Sylvie Misslin (Koala Ediciones)
Quién lo recomienda: Karol Conti y Bea Lezcano, de la Libroteca El gato de Cheshire (Juslibol 46, Zaragoza).
Por qué: "Se trata de un libro infantil ilustrado al uso, pero con la particularidad de poder elegir cómo sigue la aventura, algo que nos recuerda a nuestros tiempos de peques y esos Elige tu propia aventura. Las princesitas de este cuento se han cansado de esperar al Príncipe Azul y deciden ir a buscarlo. Para ello recorren el bosque largo y peligroso.
El lector tendrá que ir eligiendo qué decisión toma. Estas decisiones están destacadas al final del texto de cada página y llevan un icono que ayuda al lector a buscar en el lateral la página a la que debe ir.
Las ilustraciones de Amandine Piu son muy divertidas están llenas de detalles, nos han gustado casi tanto como que las princesas sean las aventureras que salen a recorrer el bosque sin esperar al príncipe y tomando unas decisiones de lo más graciosas".
Edad recomendada: De 4 a 7 años.

'Ya vooooy', de Susana Peix y Romina Marí (Bululú)
Quién lo recomienda: Pablo Zaera, de la librería infantil Cascanueces(Cordonería 10, A Coruña).
Por qué: "Porque visualmente es muy llamativo, lleno de habitantes del fondo marino. Y también porque de una manera muy amena se trabaja la secuencia semanal, la rutina diaria y también porque nos refleja a los millones de despistados que andamos por el mundo".
Edad recomendada: Entre 3 y 6 años.

'¡De aquí no pasa nadie!', de Isabel Minhós Martins (Takatua)
Quién lo recomienda: Lola Tejada, de la librería infantil El lobo feroz (Paulina Harriet 29, Valladolid).
Por qué: "Este libro de reciente aparición es un cántico a romper las normas establecidas. Desde los trazos enloquecidos del rotulador con que Bernardo P. Carvalho crea el universo en el que vamos a introducirnos hasta el comportamiento de los personajes que hablan con las palabras de Isabel Minhós Martins. La historia es bien simple: un general quiere mantener limpia para sí la hoja derecha, impidiendo al resto seguir su historia. La tensión se acumula tanto en el texto como en la imagen, hasta que algo —muy inocente y muy redondo— hace que todo explote.
Lo recomiendo porque es un álbum delicioso para contemplar, con miles de detalles que seguir; porque está lleno de humor y enseña el deleite de mirar con atención y, sobre todo, porque la pequeña revolución con que termina es todo un ejemplo a seguir. Y, por supuesto y por encima de todo, porque su lectura es todo un placer".
Edad recomendada: De 5 a 8 años.

'Cuentos en verso para niños perversos', de Roald Dahl (Loqueleo)
Quién lo recomienda: Naia Hernández, de la librería infantil Sopa de Sapo(Calle Aretxabaleta 6, Bilbao).
Por qué: "Me decanto por recomendar los de Roald Dahl, un autor que ha creado grandes lectores en todo el mundo y a través de varias generaciones. De entre ellos recomiendo Cuentos en verso para niños perversos porque es gamberro, desternillante y un poco salvaje. Una revisión de seis cuentos clásicos, versados y versionados para convertirlos en relatos perversos, con cambios de roles y un poquito de sangre".
Edad recomendada: A partir de 9 años.

La serie 'Pequeños grandes gestos', de Francisco Llorca (Alba)
Quién lo recomienda: Gonzalo Queipo, de la librería Tipos Infames (San Joaquín 3, Madrid).
Por qué: "Cada libro está dedicado a un tema y tiene personajes reales. Hay uno del deporte, otro contra la discriminación, por el planeta. Cada volumen cuenta con un ilustrador distinto". 
Edad recomendada: De 8 a 12 años.

La serie 'Sapo y Sepo', de Arnold Lobel (Loqueleo)
Quién lo recomienda: Alejandra Camacho y Clara Echeverría, de la librería infantil El dragón lector (Fernández de la Hoz 72 y Sagunto 20, Madrid).
Por qué: "Leer la serie Sapo y Sepo de Arnold Lobel debería ser un derecho y una obligación fundamental de todos los niños. Las aventuras de Sapo y Sepo, tan tiernos e incondicionales amigos nos hacen sonreír. ¿Su valor? Sencillamente el de la excelencia literaria, que no es moco de pavo. Cuatro libros para leer en voz alta o fantásticas primeras lecturas, cuatro libros que perduran en la memoria: Sapo y Sepo, inseparables, Días con Sapo y Sepo,Sapo y Sepo un año entero y Sapo y Sepo son amigos".
Edad recomendada: A partir de 6 años.

'Garra de la guerra', de Gloria Fuertes e ilustrado por Sean Mackaoui (Media Vaca)
Quién lo recomienda: La editorial valenciana Media Vaca, especializada en libros ilustrados para niños y ganadora de cuatro premios en los Bologna Ragazzi Award, la feria más importante del sector.
Por qué: "Las guerras y sus consecuencias están en una permanente actualidad y no hace falta decir que los niños son los que sufren sus consecuencias de una forma más terrible. En Garra de la guerra se habla de la Guerra Civil —la más incivil—, de la bomba atómica (que aún colea), del horror, del hambre, de los hombres que pasan hambre y, por supuesto, de los niños, que son siempre las víctimas favoritas de todas las guerras.

Además, la poeta Gloria Fuertes siempre quiso reunir en un volumen sus poemas contra la guerra; el título Garra de la guerra lo inventó ella y existe desde hace mucho tiempo. Los niños de hace cuarenta años la conocemos muy bien".
Edad recomendada: A partir de 12 años.

Espero que estas ideas de lectura os sirvan para aficionar a los más pequeños a la lectura.


martes, 20 de junio de 2017

10 consejos para las vacaciones

Aquí una serie de recomendaciones para padres interesados en conocer qué tipo de actividades proponer a los hijos para que aprovechen y disfruten de su tiempo libre.
1. Las vacaciones son para disfrutar y descansar
Del mismo modo que los adultos no emplean -o no deberían emplear- el tiempo de vacaciones para repasar o adelantar el trabajo de la oficina, no tiene sentido que los niños se pasen las vacaciones realizando las mismas tareas que realizan a lo largo del curso. El verano es el tiempo para que duerman más, tengan horarios menos rígidos y menos obligaciones que durante el curso académico. Y hay que pensar que jugar nunca es perder el tiempo, y menos en vacaciones.
2. Ayudar en casa
Las vacaciones son para descansar, pero no para no hacer nada. Y lo primero que hay que enseñar a los niños es que deben contribuir a las tareas domésticas, ayudando a que el tiempo de descanso lo sea para todos, también para los padres. El hecho de que tengan horarios menos rígidos y más tiempo para el ocio y descanso debe ser aprovechado para fomentarles su autonomía e incrementar su habitual aportación a la buena marcha de la casa, Que se vistan solos y aprendan a recoger la ropa cuando son pequeños, que hagan la cama y mantengan ordenada su habitación, que ayuden a poner y quitar la mesa o a poner los platos en el lavavajilla o incluso a preparar la comida o la cena, que colaboren haciendo la compra o yendo por algunos recados, son tareas muy recomendables que contribuyen más de lo que se piensa a su desarrollo personal y también a su felicidad presente y futura.
3. Conversar con ellos (y escucharlos)
Las vacaciones son un buen momento para pedir a los hijos que aumenten su contribución en casa. Recíprocamente, son también la mejor época para dedicar tiempo a nuestros hijos y estar con ellos y sobre todo conversar con ellos. "Habla para que yo te conozca", decía Sócrates. Hacer hablar a los niños, incluso de forma pública, entre nuestros familiares y amigos, es una manera extraordinaria de desarrollar sus capacidades intelectuales y de entrenarlos en una de las habilidades y competencias tradicionalmente más deficitarias en nuestro sistema educativo, que es la de hablar en público. A los niños les encanta hablar en público y sentirse protagonistas. Aprovechar este tiempo para escucharlos y también para que nos escuchen a nosotros es otra excelente forma de contribuir a su desarrollo personal e intelectual.
4. Entrenar los conocimientos de forma lúdica
Hay muchas formas, y sólo hay que aprovechar el contexto y las oportunidades de cada día, y también tener en cuenta las habilidades y gustos de cada niño. Por ejemplo, una forma de que un niño de siete años haga matemáticas, sin tener la sensación de estar haciéndolo, es dejándolo que se encargue de pagar y de que esté pendiente de que le den la vuelta correcta. ¡Les encantará! A un niño que le gusta dibujar puede resultarle mucho más motivador hacer un dibujo en la arena de la playa que ponerlo delante de un cuaderno. Y desde luego a todos les podrá parecer mucho más divertido tener en casa "la hora del inglés" antes que repasar vocabulario. Y el resultado puede ser casi el mismo (o mejor).
5. Leer, leer y leer
Y si es posible, organizar un momento de lectura en voz alta. La lectura en voz alta es magnífica para el cerebro y, si al niño no le gusta especialmente, se le hará mucho más llevadera al poder contar con la atención de la familia. En cualquier caso, tenga en cuenta que los niños imitan lo que ven, y si ven a los padres leer, lo normal es que ellos lean. Si ven a sus padres con la tableta o el móvil, ellos pensarán que esa es también la mejor forma de ocio.
6. Una actividad para demostrar lo aprendido
Hay que enseñar a los niños que los conocimientos son algo útil y eficaz, algo que les ayuda para la vida. El verano es un momento magnífico para que los niños se den cuenta de lo que han aprendido y de lo bueno que es saber más para la vida diaria. Una buena forma de lograrlo es plantearles, en forma de reto, que desarrollen una actividad para demostrarnos y demostrarse a sí mismo algo de lo mucho que han aprendido. En un niño pequeño, puede ser comprar una postal para el abuelo, redactarla y enviársela. O escribir una carta a un amigo del cole y enviársela contando cómo se lo está pasando en las vacaciones. En un chaval que entra en la ESO puede ser un resumen creativo del verano o de un viaje del verano, en dibujos, diapositivas, vídeo, o como quiera. Una actividad de este tipo no sólo será un buen entrenamiento intelectual para no perder la forma sino que además fomentará la autoestima de los niños.
7. El día en el que "mandan" ellos
Otra idea en esta misma dirección es reservar un día en el que todas las actividades son decididas por ellos, pero también desarrolladas por ellos (aunque sea con nuestra ayuda). Ellos son los jefes, los "padres" y deciden el calendario de la jornada. Que todo salga bien, depende de ellos.
8. Viajar
Siempre que se pueda, viajar es ya en sí mismo una forma de aprender y madurar y desarrollarse intelectual y personalmente. Si tenemos esa suerte de poder viajar, lo que hay que evitar a toda costa es que los niños formen parte simplemente del equipaje. Darles responsabilidad en la planificación y desarrollo del viaje, dejarles que ellos se informen y sean los que elijan algunas actividades en concreto y que tengan que ponernos al día a nosotros de lo que estamos viendo o vamos a hacer, permitirles que ellos sean los que pidan en el restaurante o se hagan responsables de su documentación en el hotel o en el aeropuerto, dejar que nos saquen los billetes de los museos o de los espectáculos a los que vamos a ir..., todo eso es potenciarles su autonomía y su capacidad intelectual.
9. Museos, conciertos... Cultura
Aprovechar el verano para interesarlos por las artes y la cultura, visitando museos o pueblos monumentales, o yendo a conciertos juntos, o simplemente al cine de verano, son otras actividades más que recomendables para el verano.
10. La televisión y el móvil: ni premio ni castigo
Con la televisión y los dispositivos electrónicos, lo mejor que se puede hacer es establecer unas normas a principio del verano sobre los horarios y condiciones de uso. Y en la medida de lo posible, que sean similares para toda la familia, niños y adultos. También resulta recomendable no usar el tiempo de exposición a estos dispositivos como mecanismo de premio o castigo, pues, si se hace así, los niños aprenderán inconscientemente que no hay ninguna forma de ocio mejor que esa. Nuevamente aquí es preciso insistir que la mejor forma de predicar es con el ejemplo.